注意事項：

日常及閒聊↓
可留下對該張公告的任何看法或想法。
亦可自行帶回自家河道提及。

短篇幅交流↓
若有意洽詢詳細內容、或單純想吃點心的話……
1v1交流，黃琳固定在教師辦公室內。

於找到小老師，結束交流後關閉回應。

以下可回應。

：黃老師你好。

：有附點心⋯⋯真好⋯⋯

「小兔子！好可愛！！」榛在路過公佈欄時被角落紙條上的插圖吸引而停下了腳步。

大多數時間，公佈欄上會張貼著學校的公告或活動，突然一張手繪風格的紙條穿插其中，在那些印刷品當中顯得有些凸出。

「家政小老師......啊，有額外點心！」榛的視線順著文字的方向緩緩向下游移到右下角的署名，「黃老師是......」榛在腦海中搜尋花筏眾多老師們的身影。

擔任小老師其實是個有點麻煩的職務，很多時候會被委派一些吃力不討好的工作，要是平常榛一定祈禱自己不要被老師找上。但家政這門課是榛少數有興趣的科目，加上老師提供的點心也成為了其中一個不小的誘因。

「老師如果需要幫忙的話，我用能力一定很快就可以完成了，到時候就可以輕鬆吃到好吃的點心！」榛隨即前往教師辦公室，敲敲8-1的房門。

在下課閒逛的時候，葵葉注意到公佈欄多出了一張紙條，順著文字看了下來，又將視線望向兔子圖案，最後停留在署名的角落上。

對方纖細的倩影立刻浮現在她的腦中，應該就是自己最近有見過的那一位。

她抵著下巴思考了片刻，不管怎麼說，她除了不喜歡麻煩的事情以外，也不怎麼擅長「幫忙」，要是因為想要用開心的方式處理而弄得一團糟就糟糕了。

她對自己的搗亂程度還是有點小小的自知之明的。

「當小老師的話就可以獲得糖果餅乾？這樣喜歡甜食的人一定會立刻衝過去吧？」

「老師要是能找到可愛的小老師就好了呢。」

Hanaikada:

「你好，羅老師。」

放下正在批改的心得報告，黃琳向眼前的國文老師頷首示意。

「……唉呀？不介意的話，手邊剛好有為了下次上課試作的餅乾。」

先前幾次課堂著重於使用簡報介紹居家收納為主，在確認花筏的學生就這點來說並無太多問題後，決定將課堂重心放在實作上頭後而更改了課程規劃，儘管仰賴家裡那些料理器材能夠使自己事半功倍不少，但課程仍需以校內提供的家政教室器材及情況進行實練及調整。

為此花了點時間簡化食譜及材料，最終能確認的是使用模具且不必冷藏太久的造型餅乾，她從一旁的防潮櫃中拿出分裝好的兔子奶油餅乾，並將其中一小袋裝遞給了羅雨芯。

：謝謝黃老師。

羅雨芯接過餅乾袋子，坐在一旁的會客椅上打開了包裝。

撲鼻而來的奶油香味讓人食指大動。

：希望黃老師能找到合心意的小老師，如果有需要幫忙的地方請儘管說。

hashi_bami:

模糊的記憶裡，她曾是高中園遊會手寫海報的組員之一。
儘管想過是否利用電腦或手機軟體更易於製作宣傳，但一部份的自己亦想讓這件事更不起眼些，並非沒有真的忙碌到需要助教或小老師，然而以前些日子學生們來租借鑰匙或搬運東西來講，時常不在辦公室的自己的確需要助手。

「請進。」

聽見門外傳來的叩門聲，黃琳放下正在研究簡易縫法的半成品香包回應。

Hanaikada:
「謝謝你，羅老師。」

見著對方對自己試做的小餅乾似乎很滿意，黃琳也自然感到愉快。
將時間留給正在享用餅乾的羅雨芯，她繼續自己的批改作業。

yairo_:

在你目光及注意力離開這張手寫紙條前，微風吹起紙條的一角至背面。
你看見紙條背面畫了隻微笑的兔子，並寫著「祝你有美好的一天。」的娟秀字跡。

聽見門內的回應，榛緩緩打開辦公室的門。

「老師好！」映入眼簾的是一位棕色中長髮的女老師，辦公桌上散落著少許製作手工藝會使用的材料。「我是高二的高安榛，老師是不是在徵求家政小老師？我想報名！」

榛特別期待這學期的家政課，由於宿舍房間的限制，手工藝方面只能簡單做一些小東西，更不用說開伙做料理了。但在家政教室就能有足夠的空間與齊全的設備，或許就能滿足自己的所有需求。

如果能當上小老師就能擁有一些特權吧。榛如此想著。

「對了，佈告欄紙條上的圖案是老師自己畫的嗎？我是被那隻可愛的小兔子吸引過來的！」榛再度開口補充，不知道老師是不是也喜歡兔子才畫在上面，順便告知自己前來的契機。

「高同學妳好，的確是我在找家政小老師沒錯。」

望著紅髮少女從自我介紹至提及紙條上兔子的朝氣與自信，她不禁因這股活力及閃耀的模樣而輕輕笑了出聲，想起許久前的舞臺燈光、想起不算太遙遠的閃耀之星，人們總說第一印象是重要的，名為高安榛的少女的確如閃爍的光芒般留下了第一個記憶點（包含對蝴蝶兔的讚美，這使她想起蝴蝶兔曾是一種乖寶寶象徵的時光）……即便身處籠中而她旁觀著。

「……呼呵呵呵，蝴蝶兔會很開心聽到妳說它可愛的，謝謝妳——嗯嗯，回歸正題……我想高同學應該很清楚要借用家政教室，基本上是要先向老師報備的。」

「雖然不報備也沒關係……但要是有什麼突發情況，我很難第一時間掌握或了解發生了什麼事情……加上有同學說我不太好找到人……」

忍住打哈欠及揉眼睛的動作，黃琳邊說邊從一旁抽出進入教室及借用器材的登記表，除去家政科的課表時間及部份社團會使用的時段後，家政教室基本上仍是空置狀態較多的類型，但在接手這份教職及評估過往年使用及復歸情況後，她將原先半開放自由進出的方式，改為開放特定時段，並先登記後進入教室的模式運作，便是為了避免這種可能的麻煩與突發狀況……以及讓某些不整理好環境就離開的學生回來整理與負責。

「家政小老師的工作，主要是……幫忙確認登記表上的人員和器材是否最後有無歸位整理好之類的……表格裡除了姓名與班級學號外，還有進入時間跟所要借用的器材——我沒有開放很多時段讓學生能進出，但開放的時段通常有不少學生會來借用。」

「這個的話……固定週三與週五下午會開放使用……雖然聽起來好像很忙，但也就是這兩天放學前跟我一起到家政教室確認而已，我想、我認為……嗯，如果高同學要在其他時間借用家政教室跟器材的話，只要跟我說一聲就可以了……然後是、然後是——唉呀。」

維持著有些昏昏欲睡的語調，她意識到自己可能一次講太多了。

「……我習慣會試作接下來家政課可能會上到的點心或料理，或是給同學跟老師們的下午茶，希望妳不介意……三不五時就有點心或額外午餐能吃，最後、最後的話……如果想在這裡睡午覺或休息的話，我不介意……？」

加快了語速將自己想表達的說完，黃琳最終打了一個哈欠結束她如今才意識到可能會嚇跑學生或今日的話語量已經充足消耗完畢的思緒泡泡，為人師表是疲憊而在某些時刻無成就感的嗎？

............蛤？

眼前這位老師似乎是自顧自的將想說的話說完，榛還沒反應過來，沒有心理準備的接收到一連串資訊，絕對是會聽漏很多必須注意的事項。

只知道剛剛老師說了很多好像很重要的事情，什麼借用教室的時間、要幫忙的事項，然而一個關鍵詞都沒留在榛的腦袋裡，只有最後幾句有記住：三不五時有吃的、可以在這裡睡覺，以及一開始老師好像說那隻兔子的名字叫做......蝴蝶兔？

原來當小老師這麼難的嗎？！

榛一時說不出話，老師似乎已經把要說的話如洪水般倒出，衝擊過後身上只留下滴滴答答。榛硬著頭皮努力從這些點滴中回憶與拼湊出一些什麼。

一旁沒完全關好的抽屜，對了，登記表。榛向黃老師借了一張登記表，上頭寫著一些使用人的基本資料以及借用的時段器材等，老師主要好像是希望自己能夠幫忙處理借用家政教室的程序？

已經無法再做更多推測的榛，望向表現得隨性慵懶的黃老師，彷彿再不開口說些什麼，老師就要直接在自己面前進入夢鄉。

「總之如果老師需要幫忙的時候就告訴我吧！」反正一邊做一邊學也可以吧，只要有完成老師交代的事項應該就不會有什麼問題。

同時榛想起自己原先決定應徵小老師的目的，「要是我想借用家政教室的話會記得先跟老師說的，有成功完成什麼料理的話也會給老師鑑定，到時候老師一定要認真品嚐喔！」

hashi_bami:

「……那就、那就成交囉——請多指教，高同學。」

消耗完畢的儲備語句及剛出爐的生蛋糕液同等充斥睡意，並沒有意識到自己少見的機關槍式發言讓高安榛有些跟不上步調，黃琳再度打了個哈欠，蝴蝶兔會夢見家政小老師在烤小餅乾嗎？

「這樣子得……留下聯絡方式才行呢，唉呀呀——即便沒有達成妳心中的成功或完成也是可以跟我分享的哦，說起來……高同——安榛喜歡吃這——這個嗎？」

思索著尚未完結的事項與冰箱裡的試作品（或偷閒時的成品），拿出手機準備與對方交換聯絡方式的家政科教師眨了眨眼，稱呼變換與區分差異是種禮節或友善社交的思考，停頓了幾秒尚未解釋的這個與那個——指尖晃了晃韻律，在日光灑入的時刻裡道出答案。

「這個，草莓奶酪。」

旋轉椅旋轉著旋轉椅與鳥，她滑過又滑去地從冰箱拿出玻璃容器，嫣紅草莓與醬料在上、純白奶香與凍感在下，並非合適家政課時長的甜點亦合適出現在家政科教師辦公室中。

「請多指教！」榛露出了笑容，即使眼前的老師感覺起來有些輕飄飄，好像隨時都會進入某個自己所不知道的神秘世界，但在這樣的距離之下仍然能接收到隱藏其中的親切。

到日本的這些日子以來，許久沒有聽見長輩以這個名字稱呼自己──那是屬於另一個家鄉的回憶，榛有些意外，但她並不討厭。她以為自己不在意別人叫自己哪一個名字，事實上，腦海中湧現的畫面與情感仍然有些差異，而她選擇不去細想，反正知道是在叫自己就好。

老師手中的草莓奶酪瞬間奪走榛的注意力，剛經歷一場釐清小老師職責的腦內風暴，眼前的甜點絕對是治癒的最佳良方。

「我很喜歡吃草莓，這個看起來好好吃哦！謝謝老師！」道謝後榛沒有忘記要以雙手接下草莓奶酪，一陣沁涼由手心滲入，晶瑩剔透的紅與白在玻璃容器之內顯得格外鮮豔。

此時榛發現自己還沒與老師留下聯絡方式，決定先將奶酪放置於一旁的桌上，拿出手機滑開通訊軟體的介面。

「老師要加我嗎？」這樣說著並把手機的畫面朝上擺放在二人之間。