秦老師到底在想什麼？

他大可以像從前遇到的那些老師一樣，直接對自己生氣或者碎念幾句，但對方選擇的就像早就有一個固定流程，將清單上的問題一個個打勾打叉，完成後就保持沉默。而老師像帶小孩一樣領著自己走在路上，讓已經接近成年人的榛覺得無地自容。

對方沒有在大庭廣眾之下責罵自己，或許已經是最大的寬容，然而那一路上的尷尬氣氛至今仍揮之不去，一直想開口對老師說些什麼，但瞄到對方的表情，話語到了嘴邊又吞了下去。

『我一直在找你。』

其實當下有那麼一瞬間，榛的眼淚就要掉出來了。

『高安榛同學。』

秦老師今天一整天的言行都讓榛感到十分不解。準確來說從認識秦老師的第一天起，榛就一直覺得對方陰晴不定無法捉摸，好像做什麼都不對，總是被審視的樣子，一直板著臉也讀不出對方的情緒，就連現在用送禮的行為表達歉意，對榛來說反而感受更加混亂。

…………老師跟我道歉？！

然而榛難以察覺秦老師所做的一切，出發點都是為了自己好，就連道歉時對方第一次喊了自己的全名都沒發現。

秦老師對榛的關心、榛對秦老師的糾結，經過中間的蜿蜒崎嶇，抵達目的地時總是變得不成原形，若沒有一方發現，必定每次得到的都是殘破的碎片，胡亂拼湊出自己想像中的樣子再擅自解讀。

反正講了老師也不會懂，沒必要解釋。

大人才不懂。

紫色系的海兔靜靜坐在書桌前的一角，或許它知道，另一隻紅色系的海兔正躺在遙不可及的枕邊。

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這一篇應該是開企以來最苦惱的創作了，甚至寫了兩個版本，反覆看了好幾次彼此的創作和互動，每次看水族館本篇都會不小心皺眉頭，總之修了很久好不容易才發出來，希望這種表達方式不會太難以閱讀或理解。
真的超級感謝秦中陪我討論了很久，反覆確認了很多細節和兩人的想法，也給了我很多鼓勵和靈感！