沒錯沒錯

掰噗你不要火上加油⋯⋯
我已經快崩潰了

老師：令狐綯一定愛他，所以不能原諒他
我：不要再說了救我

我其實情感上有點聯繫到鳶嘉詡
曾經那麼親那麼瞭解彼此
最後卻覆水難收回不到從前
但綯李（啊我暴露了）比鳶嘉詡更可怕的是
他們之間有懸殊的身分地位
令狐家對李商隱有大恩
讓這件事變得更複雜了⋯⋯

鳶嘉詡走散的原因更多是因為理想的分歧
鳶淡化了兩個人的家世背景
著重描寫他們在學宮時期的情誼
那個遺跡五甚至直接寫他們最後還是亦敵亦友
兩個人語音一直念著對方
恨不得昭告天下他們曾經有多好

啊綯李我真的受不了了
他們兩個人
真的是曾經有多愛最後有多恨
（啊這個可能比較單方面
（糟糕和詡對嘉又有點一樣
（我要哭了

他們兩個人
在這樣的時代背景之下
是走不到一起的
應該說在李沒有獲得安身立命的安全感之前
他們兩個是沒辦法走到一起的

今天解嫦娥解到我快哭出來
老師：當你得到的同時你就必然有所失去
李商隱得到了王氏的愛與支持
但同時失去了聲名和恩人摯友
這不是他的錯但也是他的錯
他只是做出了選擇

李商隱後期的潦倒不得志
和這段經歷有著莫大的關係
以可惡史同女的眼光來看
那些無題詩不可能沒有一首是給令狐綯的
他想要發出聲音
但是知道不能讓人知道這是在對誰說
於是只能什麼都不說
他失去他了，他一直知道
「此情可待成追憶，只是當時已惘然」

（我知道上面那首是錦瑟啦

說實話我個人認為
以一個可惡史同女的眼光來說
「直道相思了無益，未妨惆悵是清狂」
我覺得有點貼⋯⋯

這首真的貼⋯⋯
令狐綯對他的好就像一場美夢
夢醒以後他依舊獨身一人

我要回去寫論文了⋯⋯
再不寫我怕可惡史同女的造謠進度要200%了

不行可惡同人女又回來了

老師表示
：李商隱這個人年輕的時候是憤青呢
讀了一下他的生平
先生您竟然長大成才真的太了不起了⋯⋯
這怎麼可能不變憤青啊

苦的人很多這我知道
但是每個人的人格特質是不一樣的
雖然有些人我不太理解
但我尊敬每一個曾經努力活下去的人

史向我基本不追求所謂的「愛情」
（這就不可能
我追求的是「愛」
他們有沒有愛過彼此
作為朋友作為知己甚至作為家人
他們有沒有愛過彼此

啊可能我是一個缺乏愛的能力的人
所以我在虛構以及過去尋找愛的痕跡

好，回到李商隱
⋯⋯不知道要說什麼了
直接開始哭可以嗎