教授很勤奮的一直改我的論文，從頭到尾一段一段的改，然後就看著他一開始抱怨我寫這樣不ok，從A改到B，覺得B不夠好又改到C，之後C改改⋯改最後又改回論調A⋯（？？
內心OS：「這不就是我一開始寫的東西嗎
」
雖然覺得小小無奈，不過大部分他都自己親手改（我猜大概是覺得我一開始寫的論調很爛看不下去www），所以我也就沒什麼工作量，就沒什麼意見啦⋯
（通常都是meeting的時候他就分享螢幕一邊打字，然後我在旁邊看著他大刀闊斧，發呆，覺得自己在場很沒用ww）
內心OS：「這不就是我一開始寫的東西嗎
」雖然覺得小小無奈，不過大部分他都自己親手改（我猜大概是覺得我一開始寫的論調很爛看不下去www），所以我也就沒什麼工作量，就沒什麼意見啦⋯
（通常都是meeting的時候他就分享螢幕一邊打字，然後我在旁邊看著他大刀闊斧，發呆，覺得自己在場很沒用ww）
想冬眠ㄉXin
說
想冬眠ㄉXin
說
超像以前客戶在改文案
不然就是說「那是重點需要多點份量」，然後隔兩天寫完他看了看說我寫著這樣會太冗長，這種地方要更精省一點這樣XD
不過指導教授是真的很carry啦，他是很吹毛求疵沒錯，不過就都自己親手修，而不是丟回來叫我自己改。
就只是會讓我覺得meeting我坐在旁邊什麼事都沒做，覺得自己很廢而已XDD
就只是會讓我覺得meeting我坐在旁邊什麼事都沒做，覺得自己很廢而已XDD
是會斟酌用字遣詞是否精準優美的教授嘛XD?
原來英文也會這樣，中文在早期的年代似乎也有很注重這個的，不過現在感覺還好(理科論文方面啦)
原來英文也會這樣，中文在早期的年代似乎也有很注重這個的，不過現在感覺還好(理科論文方面啦)
除了輪迴以外跟我以前老闆一樣，我們自己lab的都會說論文是老闆寫的 
不過他真的是我目前共識過，在寫文章的部分，文筆最好但是也真的超級吹毛求疵的教授⋯
但真的跟著他寫一篇要花好多心力跟時間（（
但真的跟著他寫一篇要花好多心力跟時間（（
yanadsl: 這樣其實很爽耶XDDD
我遇過三種類型：
我碩班指導教授就是完全他自己寫，學生給大綱給他就好，他自己很高產，學生都搭順風車的XDD。
之後去當RA、還有博班第一年跟的兩位，就都則是都要學生完全自己寫，但是很容易他就pass，大概是寫到能過review、能儘快發出去就好的那種。
然後就是我現在的指導教授，就是要我們自己寫，但是會花很多時間斟酌，親自來回修稿，但也花超多時間的。
我遇過三種類型：
我碩班指導教授就是完全他自己寫，學生給大綱給他就好，他自己很高產，學生都搭順風車的XDD。
之後去當RA、還有博班第一年跟的兩位，就都則是都要學生完全自己寫，但是很容易他就pass，大概是寫到能過review、能儘快發出去就好的那種。
然後就是我現在的指導教授，就是要我們自己寫，但是會花很多時間斟酌，親自來回修稿，但也花超多時間的。
菸酒生日常
tofurry: 會！不過不是優美的考量，主要是精準度的問題。
我有時候文法寫太”優美”（我寫作常常習慣會把好幾句壓縮成一句，中文好像叫分詞子句的樣子？）他會說這不是學術的寫法，就都會被拆開來改成一句句的直述句。
（以前在台灣的時候，遇過大部分教授都會鼓勵這樣的英文寫法很棒很有程度，結果我就養成了這樣的壞習慣。）
（台灣教授喜歡複雜的文法，讓文章看起來很屌，反倒是美國教授很重視簡單結構的直述句。）
但是譬如因為我是做半導體晶體薄膜，光是「grow」或是「deposit」我教授就很糾結跟我盧了一陣子XDDD
他說只有那種單晶磊晶才能叫grow，我這種多晶薄膜只能用deposit，(但其實我們電機領域普遍用法兩者是通用的，只有晶體材料領域才會這樣分），但他就很堅持全部改掉，我是沒差啦⋯
大概是類似這種狀況ww
我有時候文法寫太”優美”（我寫作常常習慣會把好幾句壓縮成一句，中文好像叫分詞子句的樣子？）他會說這不是學術的寫法，就都會被拆開來改成一句句的直述句。
（以前在台灣的時候，遇過大部分教授都會鼓勵這樣的英文寫法很棒很有程度，結果我就養成了這樣的壞習慣。）
（台灣教授喜歡複雜的文法，讓文章看起來很屌，反倒是美國教授很重視簡單結構的直述句。）
但是譬如因為我是做半導體晶體薄膜，光是「grow」或是「deposit」我教授就很糾結跟我盧了一陣子XDDD
他說只有那種單晶磊晶才能叫grow，我這種多晶薄膜只能用deposit，(但其實我們電機領域普遍用法兩者是通用的，只有晶體材料領域才會這樣分），但他就很堅持全部改掉，我是沒差啦⋯
大概是類似這種狀況ww
太多Which that ? 
unknown_grey: 對XD 像那種！
...,which...
...that...
While...,
As...,
這種東東我寫作的時候很常用，以前在台灣遇到的教授或老師們通常也都很喜歡那種東西。
但是我發現普遍美國人其實很不喜歡www
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這種東東我寫作的時候很常用，以前在台灣遇到的教授或老師們通常也都很喜歡那種東西。
但是我發現普遍美國人其實很不喜歡www
我指導就很佛系
which、that 用太多 應該是會讓人覺得你寫文章寫不好，才需要用那麼長一段句子做補充說明的感覺（？）
想要feedback都要不到 嗚
Chanyoyo: 現在不確定，不過之前遇到的英文老師很多反而都是教說一個句子寫越長越厲害分數可以拿越多。所以會希望所有句子裡的所有詞彙能全部換成子句就換成子句，能多用片語就多用片語((