今日收拾Classroom大部分的物品，請老龍前來協助運回，沒想到...好端端的天氣，突然來ㄍ滂沱大雨...。但還是執意要在大雨中運回，因為老龍說他明天不會過來...

今日完成半間Classroom的油漆工程，明日要完成all唷！~^^~

7/20(W二)參加徐T主持的藝術會議，進行「藝術治療」的議題討論與實作。噢！過程令人百感交集...，得眾人前脫口表露自己的內心狀態，尤以在這尷尬的時刻~，真是難以自己...

今天和(ㄒ一ㄡˋ)一道前往志光聽-「社福特考」公職講座......要去考嗎？(猶豫中~)

●報名8/14-8/15參加『2010孩童心靈-地球公民』研習後，我仍一直猶豫，好難抉擇啊...不過，為什麼我要考量那麼多呢？嗯~決定不管了！就豁出去吧！兵來將擋，水來土淹...，我真的非常想去，不取消啦！照常參加囉！

預計8/7(W六)-8/8(W日)~和羚妹妹一道前往台北，看計畫要看的三個展覽：《幻羽舞影-高堤耶&蕭畢諾舞台服裝展》、《馬內到畢卡索-費城美術館經典展》、《安徒生童話世界特展》。

讀「不乖─比標準答案更重要的事/侯文詠 著.」

讀電學、力學，讀會計學或統計學......，這些「身外之學」的目的是為了應用，因此，感不感人其實是其次的。但「人文」完全不同，它是一種「身同之學」。我們接觸它時，感受到的是對別的人生的理解、對自己內在情感的觸動。(侯文詠)

對人文的嚮往也就是一種對連結的追求：當人受到相同的情緒、想法感動時，彼此便被同樣的信念、感動連結起來。而當連結發生時，它開始發生一種很神奇的力量，改變、影響世界、歷史。這樣的力量，正是人類所知道的力量中，最強大、也是最無與倫比的力量。(侯文詠)

人文是為了追求連結：我從別人那哩，得到經驗與智慧，同樣的，也把我自己體會到的，再藉由故事傳給別人，和別人的生命連結。---而與這個龐大、深刻的共同記憶與經驗，就是我所謂的人文。(侯文詠)