遇到老外聊天時，問我：「What do you major in ?」我說：「psychology」，接著他說：「You must want to be a doctor!」。嗯？這老外想說的是哪種「doctor」？不過我比較prefer「medical degree」啦！哈。

Creativity：the ability to restructure one's understanding of a situation in a nonobvious way. --Dr.Kounios

show girls的運用是一種『心理技巧』的展現，廠商運用show girls，把『商品』與人類的『性』動機結合起來，這是一種『古典制約』(在NLP稱為心錨)。增強顧客去購買的心理...但是實際效果如何？我想這有待商議，不過我確定show girls會把宅男的相機記憶體殺光。

剛剛公視論壇說：大學教育意義是培養(1)深度思考力(2)創造力...基於上述論點我想很多大學都要關閉吧！但是，專業力去哪了？我們教育系統對於專業培訓都在技職系統，學士後的根本沒有！

幸福並非是『得到』你所想要的，而是去『感謝』你所想要的--Neale Donald Walsch。

學習(4)：我不止讀的書的內容很『跳tone』外，連讀書的『衝動』都像『潮汐』般的高低變化。『漲潮』時會不斷閱讀；『退潮』時連一個字都不想碰。

憶(6)：很快地，九年也都過去了。這九年裡我到底有怎樣的成長？，怎樣的改變？我應該要用怎樣的『指標』來衡量？我是不是該列出一張我的『資產負債表』？只擔心這結果只會讓『股東』失望，也許我並非是個好的『經營者』，但我盡量不讓別人失望。

憶(5)：幾年過後，我希望我這被社會視為『useless』的能力，能夠發揮、被看見、能夠貢獻出來！

憶(4)：最後我似乎向現實低頭，但是心有不甘，有種情緒一直在心底，沒有得到紓解，感覺自己不成材，顯得沒用。我覺得我沒辦法對我的家人『貢獻』自己的能力，只能向家人伸手尋求幫助。

憶(3)：我也不是不認真，為何以前花那麼多的時間，感覺以前的自己都像在泥沼裡掙扎，一點進步的效果都沒有，只覺得理想與現實越差越遠，越顯挫折。