我決定今天多喝點南薑，一直咳嗽，咳咳咳…

一直很喜歡「傳統是有機的」這個概念，傳統是有生命的有機體，我們不斷地在傳承與建立傳統，感覺又是另一個灰色地帶，因為世界總不是非黑即白，傳統與現代也不能單純二元切割。

今天跑去跟教務主任毛遂自薦說我想幫忙攜手計畫，主任說我可以先從晨光教學開始，她再來研究能不能幫我核榮譽假，我看到了慈青日請假的曙光！接下來就是祈禱親子教育日不是那週末了

恐懼失去比獎勵來的有用之吊詭，小朋友搭校車，不乖的小朋友最後才上車，會比乖的小朋友可以先上車選位置，來的有用。抑或七人分粥，每餐輪流一人分粥，分的人先選，容易發生分配不均，分的人後選，每碗粥都分的極為均勻。變相的懲罰竟比獎勵有用，科科

今天和教務主任聊天時，她提到「績效懲罰」這個名詞，簡單說就是績效愈好的人，事情愈多，就如同變相的懲罰一樣。我深深的覺得，現在活下來的慈青，都是在績效懲罰的受害者與執行者= =a

童言童語：小朋友想參加活動，「老師，可是我最近請太多假了」WHY?「因為我最近生病」怎麼了？「我最近在看神經…病」

剛剛做了件蠢事，學校老師打完球很感心的幫我設了保全…但我完全沒發現就進去洗澡了= =a 洗完警察唄唄就出現了，囧

我的認輔教官出現了，又是個可親的大姊，還帶點心給我，so感心。

元智科學營，這感覺好貴呀......但科學小遊戲，感覺不錯呀XD

豆穌朋寄產品給學校試吃，這真是太感心～～～