我竟然需要說明「生了小孩但沒有請育嬰假，申請執行計畫期間延長」這件事。這到底需要什麼說明？我生了小孩，可是實驗室燈還是要開、水電還是要付、學生還是要畢業啊。

聽到學生說「XX 背後有老師在撐腰」差點崩潰，什麼年代還有人信這個。實驗室的本質是面對困境，但這個困境是研究的困境：實驗失敗、假說錯誤、理論推不出來，不是勾心鬥角爭寵的困境。覺得實驗室人際關係複雜的人，難道認為實驗室的人際關係應該像學生社團嗎？還有那些「XX黑掉」「XX得罪XX」「大家都要看XX臉色」，這些真的都想太多了。

月嫂阿姨跟我說，以前月中還會教媽媽幫嬰兒洗澡跟護理，現在月中都強調媽媽休息，結果媽媽出月中什麼都不會，出月中之前才開始慌。我覺得這個場景好熟悉，來自某知名私立大學（意思是教學優良）的學生跟我說，研究所的課程實在跟不上，上課都聽不懂，大學也沒有教，要怎麼辦？

有身心狀況的學生好多，多到我懷疑其他的學生也有身心狀況只是沒說。可是教育的本質就是壓力，是必修、是學位、是讓不想學的人必需學，這樣倒底要怎麼共存？要怎麼讓不能承受壓力的人承受壓力？

當老師最難的事，就是回答自己的問題。

二寶回家後第一次炸屎，炸到床墊。我竟然與月嫂處理得行雲流水：月嫂抱去沖屁屁，我一路拆，從衣服、包巾、床單、拆到床墊，接著去支援月嫂沖屁屁，找到備品把二寶在床上安頓好，把髒的東西先刷洗，再丟進洗衣機。一路沒思考也沒遲疑。我不再是新手媽媽了。

為什麼要學英文？因為科學的官方語言是英文，能讀懂英文，在科學的世界才能獨立；不會英文，在科學的世界就是文盲。

愛錢為什麼要念書？因為沒有念書，就沒有機會。念書得到的機會，是學生得到的，不是老師給予的；是自我成就，不是受人恩惠。

人生的重要知識之二：即使我已經是個包打聽，還是要時時刻刻提醒自己，橫衝直撞前，先用電話跟承辦人員及過往有經驗的人打聽清楚。12 月中想要簽核的公文，打聽到現在 1 月中才發現其中眉角，沒有「上個簽呈就解決」這種事。

人生的重要知識：Dr. Google 很多資訊都已經過時了，因為專家有責任更新資訊，但是Dr.Google 沒有責任。終歸還是「誰負責」的問題，沒有人需要負責的資訊，是不可靠的。